上纽大面试经验之如何回答自己有什么缺点?

发布时间:2019-01-25 17:28:40    阅读量:5698

     上纽大的校园日活动中,面试环节为20分钟一对一面试,考官将根据学生的申请材料进行提问,通常来说,参加面试的学生都会被问到:“你认为自己有哪方面的不足?”

 

 

 

       根据往年参加上纽大面试的学生经验,这种题目出现的概率很高,因此申请上纽大的学生可以提前做准备。实际上,“有什么不足”这样的问题方面考察面试学生在窘境下心理素质,另一方面考察面试学生的自我认知能力。因此小编建议各位学生从以下两方面准备答案:

 

1、故事叙述法,巧获面试官理解

 

       由于对这个问题的回答无论如何都讲的是自身缺点,不可避免的会包括一些负面因素,因此面对上纽大考官时,面试学生最好从神态、动作、语言都体现出真诚态度,避免给面试官留下负面的初印象,给你贴上负面标签。对此,小编建议面试学生采用故事叙述,拉近与上纽大面试官的心理距离

 

       为什么要用故事讲述法呢?

 

       通常,很多学生在回答时,习惯直接用一个抽象的词概括自己的缺点。但是,根据研究表明,抽象词的表述更容易诱发他人形成刻板印象,所以,面试学生可以通过把该缺点放到一个有丰富情节的故事里进行描述,故事的细节(时间、任务背景、压力与困难等等)数量多,促使面试官会结合当时的情境和环境的因素进行考量,此时,无论你的行为是合适的还是不合适的,他们都会报以理解的态度,而不会对你表述的缺点形成过于否定的判断或刻板印象。

 

 

2、辩证分析,话不要说满

 

      辩证地说就是不把话说满

 

      不难从生活中发现——凡事有个适度原则,对应到“人的个性”这件事上,其实个性本身没有明显的好坏之分,但当它超过某个度,偏向极端的时候可能就得上是缺点。小编建议,在参加上纽大校园日的面试时,学生需要把握好这个度。

 

      怎么把握呢?学生可以先从自己的优点考虑,尝试着把它包装成“过于……但又不至于过分”,以下列举了三个例子供各位学生参考:

 

      ①计划性:先叙述优点——我做任何事情都需要提前规划好,有自己的学习计划表因为有计划可以加强我做事情的信心,降低焦虑感。将它转化为缺点——如果一个任务的目标过于模糊,或者做事过于缺乏计划性会产生焦虑。周围的同学朋友有时候会觉得过于苛求觉得我做事情安排的过细缺乏弹性。

 

      ②助人为乐:在学校是一个很好相处的人,最喜欢助人为乐,所以人际交往方面没有问题,但是,助人为乐也带给我一些苦恼,有时候自己的学习笔记还没有整理好,别的同学来找我帮忙,我就忍不住放下自己的事情去帮助别人,有时候导致自己的学习安排无法按时完成,可我还是无法拒绝别人的求助,只有这样做了我心里才会舒服。

 

      ③认知需求高:我遇事儿总爱问为什么,做一件事总是要问好多问题,想要搞清楚问题的原理后才开始行动,虽然这样让自己掌握了更系统的知识,但是有时候会略显行动力不足。

 

       以上两条原则适用于学生回答“你有哪方面不足?”这一类问题,关于上纽大面试的更多信息欢迎咨询,优朗的各位优秀老师会耐心为您解答!


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