上纽大、昆杜个人陈述PS写作怎么写?模板生产线出品不可取

发布时间:2019-09-10 10:24:53    阅读量:4929

上海纽约大学和昆山杜克大学综合评价的初审主要需提交学生成绩、所获奖项和个人陈述,此文主要通过如何写个人陈述PS写作角度展开,模板流水线打造的PS实不可取。希望大家可以花更多的时间去回忆和记录自己独特的特征,让考官读完你1000字左右的材料后,发出“这就是我要的学生”这样的感叹。其实很难,但通过努力一定可以做到!

 

一、整理现有资料

 

有些前期准备工作可以家长代劳完成,比如整理学生一直以来所获得过的奖项证书,不用担心奖项太小不值一提,任何的奖项都代表学生在当时那个阶段所获的突出贡献和成就,它们也一定能成为比较闪亮的参考因素;比如家长可以帮助孩子去回忆成长经历,用笔记录下回忆出的每一个感动、生气、欢笑、流泪的瞬间。

 

相信很多家长会说:我的孩子就是普通孩子,也没什么卓越特点,我不知道怎么写;我文笔不好,不太会写文章……家长是接触孩子最多的人,从家长的角度出发,可以完整地、充满爱地、较为客观地表达出学生一路成长的点滴,并从中挖掘亮点。这样比学生自己去想去挖掘更为容易和清晰,家长们眼中的“高光时刻”很可能就是孩子真正最真实的闪光之处。

 

 

此外,其他可以写的闪光点只有学生自己才了解,一定要让孩子自己说出来“让自己觉得骄傲的地方”,哪怕是打游戏、收集地铁票、看漫画、收集笔记本、收集瓶盖子、做手账、做饭等等,这些虽然不厉害,但爱好都可以做精做好,不要认为它们不足称道。其实学校希望从PS中看到的是你提交的各种证书以外的东西,希望从PS中看出你是个有血有肉的人,所以闪光点不仅仅局限于公认的优势,也可以是你通过努力或者长时间的付出获得的比别人优秀的地方,获得别人无法明白的知识或者经验经历。

 

 

二、组织材料语言

 

上纽的PS:650字的commonessay+400字的选答题

昆杜的PS:650字的commonessay+300字的选答题+300字还有啥要说

 

1000字左右的材料,要把学生这个“人”完整、形象、生动地展现在招生官面前,让他们感动到“痛哭流涕”,发出“这就是我要的学生”的感叹,这是何其的难!!!

 

 

1、组织材料就是断舍离

 

PS中不要老老实实的谈自己的缺点,但是,绝不能显示你是一个和天下孩子一样“优点全覆盖“的人。所以,在材料选择的时候,切切实实的要注重“断、舍、离”。

 

沾点边,优势不明显的特点----断!!!

已经可以通过证书表达的特点----舍!!!

说不清楚,又与文章主线相去甚远的特点----离!!!

 

2、模板的错误

 

模板或流水线PS重要特点就是把每个学生都塑造成“完美”的人,领导力强、求知欲强、逻辑思维能力强,爱好运动、有爱心、阳光少年等等,每段介绍学生一个优势,找一个或大或小的奖来证明,这就是PS了?而这样做很可能被考官一眼识出,也宣告了此文彻底失败,因为你写的东西没有什么特别之处可以被记住。

 

3、写PS就像发朋友圈

 

好的朋友圈,你翻翻他的记录,既能知道他的经历,又能体会到他的优秀,还感觉不到他的得瑟。

 

好的PS,如行云流水般处处在说一个事,又能字字出情。让招生官一直想读下去,以至于想读到你这个人。

 

差的朋友圈,处处“鲁迅先生说”我们要努力,我们要拼搏;要不然就是“今天又买了辆车”,“今天又买了个包”,“今天又在马尔代夫”。让人讨厌,想屏蔽!

 

差的PS,会上演“手撕鬼子“的荒谬,要不然就是一张荣誉榜。

 

其实学生在写PS时,不必避讳自己弹琴的痛苦甚至一度放弃,不必避讳自己的对数学的愤恨,不必隐藏自己曾经学习的困扰。困难越大,曾经越苦恼,战胜了就是强大的,就是有发展潜力的。

 

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