上纽大、昆杜个人陈述PS写作怎么写？模板生产线出品不可取

上海纽约大学和昆山杜克大学综合评价的初审主要需提交学生成绩、所获奖项和个人陈述，此文主要通过如何写个人陈述PS写作角度展开，模板流水线打造的PS实不可取。希望大家可以花更多的时间去回忆和记录自己独特的特征，让考官读完你1000字左右的材料后，发出“这就是我要的学生”这样的感叹。其实很难，但通过努力一定可以做到！

一、整理现有资料

有些前期准备工作可以家长代劳完成，比如整理学生一直以来所获得过的奖项证书，不用担心奖项太小不值一提，任何的奖项都代表学生在当时那个阶段所获的突出贡献和成就，它们也一定能成为比较闪亮的参考因素；比如家长可以帮助孩子去回忆成长经历，用笔记录下回忆出的每一个感动、生气、欢笑、流泪的瞬间。

相信很多家长会说：我的孩子就是普通孩子，也没什么卓越特点，我不知道怎么写；我文笔不好，不太会写文章……家长是接触孩子最多的人，从家长的角度出发，可以完整地、充满爱地、较为客观地表达出学生一路成长的点滴，并从中挖掘亮点。这样比学生自己去想去挖掘更为容易和清晰，家长们眼中的“高光时刻”很可能就是孩子真正最真实的闪光之处。

此外，其他可以写的闪光点只有学生自己才了解，一定要让孩子自己说出来“让自己觉得骄傲的地方”，哪怕是打游戏、收集地铁票、看漫画、收集笔记本、收集瓶盖子、做手账、做饭等等，这些虽然不厉害，但爱好都可以做精做好，不要认为它们不足称道。其实学校希望从PS中看到的是你提交的各种证书以外的东西，希望从PS中看出你是个有血有肉的人，所以闪光点不仅仅局限于公认的优势，也可以是你通过努力或者长时间的付出获得的比别人优秀的地方，获得别人无法明白的知识或者经验经历。

二、组织材料语言

上纽的PS：650字的commonessay+400字的选答题

昆杜的PS：650字的commonessay+300字的选答题+300字还有啥要说

1000字左右的材料，要把学生这个“人”完整、形象、生动地展现在招生官面前，让他们感动到“痛哭流涕”，发出“这就是我要的学生”的感叹，这是何其的难！！！

1、组织材料就是断舍离

PS中不要老老实实的谈自己的缺点，但是，绝不能显示你是一个和天下孩子一样“优点全覆盖“的人。所以，在材料选择的时候，切切实实的要注重“断、舍、离”。

沾点边，优势不明显的特点----断！！！

已经可以通过证书表达的特点----舍！！！

说不清楚，又与文章主线相去甚远的特点----离！！！

2、模板的错误

模板或流水线PS重要特点就是把每个学生都塑造成“完美”的人，领导力强、求知欲强、逻辑思维能力强，爱好运动、有爱心、阳光少年等等，每段介绍学生一个优势，找一个或大或小的奖来证明，这就是PS了？而这样做很可能被考官一眼识出，也宣告了此文彻底失败，因为你写的东西没有什么特别之处可以被记住。

3、写PS就像发朋友圈

好的朋友圈，你翻翻他的记录，既能知道他的经历，又能体会到他的优秀，还感觉不到他的得瑟。

好的PS，如行云流水般处处在说一个事，又能字字出情。让招生官一直想读下去，以至于想读到你这个人。

差的朋友圈，处处“鲁迅先生说”我们要努力，我们要拼搏；要不然就是“今天又买了辆车”，“今天又买了个包”，“今天又在马尔代夫”。让人讨厌，想屏蔽！

差的PS，会上演“手撕鬼子“的荒谬，要不然就是一张荣誉榜。

其实学生在写PS时，不必避讳自己弹琴的痛苦甚至一度放弃，不必避讳自己的对数学的愤恨，不必隐藏自己曾经学习的困扰。困难越大，曾经越苦恼，战胜了就是强大的，就是有发展潜力的。

更多上纽大申请文书及面试资讯，请“码”上关注