获教育部批准 西浦今年新增大数据和机器人工程等六大专业

      西交利物浦大学今年将新增大数据、机器人工程等六个专业。教育部近日公布“2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果”，西浦获批六个新增专业为：数据科学与大数据技术、机器人工程、智能制造工程、物联网工程、供应链管理、艺术与科技。

一、关注专业“冷热”风向 考生和家长需冷静分析

      随着近年来大数据、人工智能等信息技术高速发展，各大高校也纷纷开设相关专业。其中数据科学与大数据技术专业风头正劲，今年江苏共有包括西浦在内的10所院校新增该专业；其次是机器人工程，江苏共有9所高校新增。

      据统计，在全国范围内的新增备案专业中，196所高校新增了数据科学与大数据技术，101所高校新增了机器人工程专业。面对大数据和人工智能等“爆款”专业，专家建议考生和家长关注专业办学特色，冷静甄别。

     “我国究竟需要多少这方面的人才，学校开设这一专业，怎样办出特色？”教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇提问疑问。

      南京大学教育研究院副院长、教育经济与管理研究所所长操太圣教授介绍，大量顺应市场趋势的专业新增，是落实高校办学自主权的体现，但新增专业背后，各高校的考虑各不相同。“有的是在其原有学科的基础上，结合社会需求新增专业，吸引更多的生源。有的是对现有学科的‘置换’，停办发展空间受限的专业，重新申请新的有生命力的专业。还有一些就是‘新瓶装旧酒’，用相近学科的资源，包装一个更有吸引力的名字。”

二、西浦融合式教育 试水产教融合新模式

      西浦今年获批的六个新增专业定位培养“国际化高端应用型人才”。西浦结合国家战略性新兴产业发展的需求，联合六大行业领军企业设立六个行业学院，开展融合式教育，培养面向机器人和人工智能时代的人才精英。

      这六个行业学院及专业分别为：与海尔集团合建智造生态学院，开设智能制造工程专业；与中科曙光合建人工智能与先进计算学院，开设数据科学与大数据技术专业；与中科新松合建智能机器人学院，开设机器人工程专业；与欧朗中国合建物联网学院，开设物联网工程专业；与AMT合建产金融合学院，开设供应链管理专业；与中国文化传媒集团合建文化科技学院，开设艺术与科技专业。

      西浦执行校长席酉民教授介绍道，“这六个专业的学生将按照西浦新的融合式教育模式培养，融合式教育在教育模式上将通识教育、行业教育、专业教育和管理教育有机融合；在组织模式上，把校园学习、企业实践、行业引领和社会发展深度融合；在培养环节上，把学习、实习、研究、实践相融合；在教学上，把以学生为中心、研究导向型学习和教学与实习在岗训练相融合；在就业支持上，把学习和实践、就业和持续深造、人才培养、研究和企业发展相融合。”

     “西浦的融合式教育是西浦呼应教育强国战略、落实和贯彻《中国教育现代化2035》的重要举措，在探索新工科建设、应用型精英人才培养和新型产教融合方面做出的新尝试。”西浦领导与教育前沿院常务副院长张晓军博士说。

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