中学生标准水学术能力测试THUSSAT常见问题

中学生标准学术能力诊断性测试(以下简称THUSSAT测试)从高中教育实践出发，以高考改革方向为指挥棒，旨在帮助参试中学更精准的完成自身教学质量、优势和不足的准确评估，明确教学提升的方向;帮助参试学生完成全面和科学的自我诊断，发现自身的学习优势和不足，更有针对性的利用高三有限的时间完成学术表现提升;帮助高水平大学更早发现和识别学生的优势和特长。

THUSSAT测试命题在紧扣《普通高中教学标准》和高考大纲的基础上，由清华大学牵头组织，由高考命题专家和省级教研员作为考试顾问，建立语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理9个科目命题小组。小组成员由高水平大学教授和中学优秀教师代表构成。所有参与命题的中学教师均来自全国各省份重点高中，大多数为省级优秀教师或教学能手，有丰富的授课与命题经验，并曾多次参与省级联命题。高校教师均为在京985高校所在学科的专家教授。THUSSAT测试定位于具有较高的区分度，贴合高水平大学选拔优秀人才的需求，强调基于高等教育学术人才培养所要求的跨学科综合运用能力。

中学生标准水学术能力测试THUSSAT常见问题如下：

1. 中学生标准学术能力测试题目难度如何?考试与竞赛试题关系大吗?竞赛内容多些还是高考内容多些?

答：难度略低于竞赛，大致与自主招生水平相当，高考难度试题居多。

1. 中学生标准学术能力测试不定项选择题给分标准是什么?

答：根据以往经验，中学生标准学术能力测试中不定项选择题，全部选对得全部分数，选对但不全给部分分数，有选错的得0分，不会倒扣分。

中学生标准学术能力测试总共有多少人参加?

答：具体每次测试参加人数没有官方数据，据了解，每次都几万人参赛。

参加中学生标准学术能力测试有什么作用?

答：中学生标准学术能力测试为诊断性测试，不是选拔性考试，考试结果并不与任何选拔直接挂钩。根据测试通知，2018年428测试的性质定义为适应性测试，对考生而言，是一次适应性磨练，可以提前熟悉一下机考的模式。

据往年参加测试的考生家长透漏，全国排名靠前有机会获得综合营和学科营的机会。另外，如果取得不错的成绩，也可以在高三报考自主招生或领军时引用相关测试成绩。

中学生标准学术能力测试多长时间出成绩?全国统一排名吗?

答：一般在考试结束10天以后出成绩，提供学生成绩报告和中学测试报告两种。学生成绩报考包括成绩表现和学科表现。

成绩表现是考生的本次考试成绩展示，其中包括了总成绩和各学科成绩。从该部分报告中考生可以看到自己的总分和各科分数，另外还可以获知自己在全国、全省以及全校的百分比排名数据，能够给自己目前的成绩有一个整体的定位。

学科表现部分包含了各科分数、成绩排名数据及维度报告。针对单独学科的整体表现、各难度题目表现以及考点整体表现进行数据化处理，让考生看到自己在单学科中的多方面数据表现。让考生可以清楚掌握自己在单个科目中的优劣势所在。

中学生标准学术能力测试系统注册志愿信息怎么填?

答：THUSSAT诊断注册帐号时，有一项是志愿信息，最多可填写5个学校，每个学校可选择1个专业。根据考生成绩及兴趣爱好，大致填写即可，如果没有想好也可以先空缺，此项不是必填项，也没有什么决定性的作用。

中学生标准学术能力测试形式是怎么样吗？

答：中学生标准学术能力测试分为线下纸考和线上机考：目前都是以学校为单位进行报名，受邀学校填写申请表，确认报名信息，保证严格按照要求参加考试。 明确THUSSAT测试各项流程，核准考试人数。参考学校须将本校参加线下考试及线上机考的学生信息表提供给THUSSAT测试主办方，以便学生信息入库、安排印刷与配送试卷 。

线上纸考和线下机考，考试成绩发布后考生均可登录考试报名官网查看个人成绩报告，该报告包含各科分数和成绩排名数据。

中学生标准学术能力测试命题方向是什么样的？

答：在命题方面，THUSSAT聘请为省级以上考试、有丰富命题经验的中学优秀教师和在京著名大学教师组成命题团队。在遵循课程标准的基础上，力求新意。命题基于高考的形式，难度上略高于高考，在考察学生高中学业水平的同时，也体现大学选材的视角和思路。目前THUSSAT也是唯一将高中学业与大学选材视角结合的“全面”考试。

参加了一测还可以参加后续的测试吗？

答：可以，不限制考试次数的。

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